Psychiatrie : Der Junge, der wie ein Hund gehalten wurde: Was traumatisierte Kinder uns über Leid, Liebe und Heilung lehren können. Aus der Praxis eines Kinderpsychiaters

Der Junge, der wie ein Hund gehalten wurde: Was traumatisierte Kinder uns über Leid, Liebe und Heilung lehren können. Aus der Praxis eines Kinderpsychiaters

EUR 19,95


Dieses hervorragende Buch sollte zur Pflichtlektüre aller pädagogischen Berufe werden- bei allem Leid drückt es Hoffnung aus - Das vorliegende Buch des amerikanischen Kinderpsychiaters Bruce D. Perry erinnert sowohl im Titel als auch in der engagierten Art, wie es geschrieben wurde, an den Klassiker der Kinderanalyse aus dem Jahr 1994 von Caroline Eliacheff Das Kind, das eine Katze sein wollte. Hatte Eliacheff in ihrem Buch nachgewiesen und an vielen dokumentierten Praxisbeispielen gezeigt, dass es möglich ist, selbst mit Babies im vorsprachlichen Alter zu arbeiten und ihnen psychoanalytisch zu helfen, geht es in dem Buch von Perry eher um etwas ältere Kinder. Viele der Kinder, mit denen Perry arbeitet, haben furchtbare Traumata hinter sich. Sie wurden Zeugen elterlicher Gewalt bis hin zum Mord, sie wurden Opfer sexueller Gewalt oder leiden unter den dramatischen Folgen von Chaos und Vernachlässigung in der Umgebung, in der sie aufwachsen. Die Lektüre dieser Beispiele hat mir beim Lesen mehr als einmal die Tränen in die Augen getrieben.Und dennoch, so der Tenor dieses außergewöhnlichen Buches, gibt es Hoffnung. Trotz all der furchtbaren körperlichen und strukturellen Gewalt, der diese Kinder ausgesetzt waren, hängen sie am Leben fest, sie drücken Hoffnung aus, zeigen einen unbändigen Lebenswillen und versuchen, ihrem Trauma zu entfliehen und es mit Hilfe der Psychologen zu überwinden.Mit traumatisierten und misshandelten Kindern zu arbeiten hat mich auch dazu gebracht, sorgfältig über die Natur des Menschseins und über den Unterschied zwischen Menschsein und Menschlichkeit nachzudenken, schreibt der Autor. Nicht alle Menschen sind menschlich. Ein Mensch muss erst lernen, menschlich zu werden. Dieser Prozess - und wie er mitunter entsetzlich schief gehen kann - ist ein weiterer Aspekt von dem dieses Buch handelt. Die enthaltenen Geschichten erforschen die Bedingungen, die für die Entwicklung von Einfühlungsvermögen erforderlich sind - und diejenigen, die dagegen mit hoher Wahrscheinlichkeit zu Grausamkeit und Gleichgültigkeit führen. Sie verdeutlichen , wie sich das Gehirn von Kindern entwickelt und wie es durch die Menschen in ihrer Umgebung geformt wird. Sie stellen auch heraus, wie dabei durch Unkenntnis, Armut, Gewalt, sexuellen Missbrauch, Chaos und Vernachlässigung verheerender Schaden angerichtet werden kann.Ein Buch, das zur Pflichtlektüre aller pädagogischen Berufe werden sollte. Nach seiner Lektüre werde ich unserem eigenen Kind und all denen, die ich bei meiner Vorlesezeit im örtlichen Kindergarten wöchentlich in die spannende Welt der Bücher einführe, mit noch mehr Achtung und Respekt begegnen als vorher.

Ein unglaubliches Buch - Selten hat mich ein Sachbuch so berührt wie dieses. Ein Höchstmaß an Fachinformation über Trauma und Traumaheilung. Ein Höchstmaß an Integrität und liebevoller Zuwendung eines Arztes an seine Patienten. Ein Höchstmaß an gesellschaftlicher Relevanz: Wenn die Informationen, die dieses Buch enthält, Eltern, Lehrern, Richtern, Sozialarbeitern, Psychologen, Ärzten, Nachbarn etc. bekannt wären, ließen sich die katastrophalen Entwicklungen, die so viel menschliche Zerstörung bedeuten, verhindern. Traumatisierung ist kein unabänderliches Schicksal und viele, viele Traumatisierungen ließen sich vermeiden, wenn Eltern, Ärzte, Gerichte, die Polizei etc. besser Bescheid wüssten. Ein Buch, das sich spannend wie ein Krimi liest und das viel Hoffnung vermittelt.




Der Junge, der wie ein Hund gehalten wurde: Was traumatisierte Kinder uns über Leid, Liebe und Heilung lehren können. Aus der Praxis eines Kinderpsychiaters